El quijote leido en varias lenguas para el día del libro

El pasado 25 de abril,día del centro, el grupo de biblioteca organizó una actividad para conmemorar el Día del Libro.Alumnos y profesores del equipo de biblioteca prepararon la lectura del capítulo 1 en diversas lenguas.La lectura se realizó en un recreo y ,posteriormente se obsequió al público con un marcapáginas elaborado para dicha ocasión.Queremos felicitar a Laura Rodríguez por el trabajo de montaje del vídeo que os presentamos.Agradezco, personalmente a todos los que hicieron posible que ese día fuera tan maravilloso.Especial mención debo a mi compañera de batallas Rosario por estar siempre conmigo en esta aventura de la biblioteca.Marlén

 

Biografía de dos científicos relevantes del siglo XVII: Boyle y Galileo.

El profesor Luis E. Cáceres del departamento de Física y Química, con los alumnos de 3º de ESO, planteó una actividad organizada en varias sesiones:1º parte: octubre de 2015 y una 2º parte: abril de 2016. Biografía de dos científicos relevantes del siglo XVII: Pascal y Torricelli Elena Martín Vallejo del departamento de Física y Química junto a sus alumnos de 4º de ESO en abril de 2016, durante dos sesiones organizó una actividad de fomento a la lectura y la investigación. Las actividades consistieron en buscar en internet varias biografías breves de estos científicos. Después los alumnos debían leerlas en casa y realizar un resumen de los descubrimientos o teorías importantes que habían propuesto los científicos. Material utilizado fue básicamente internet. La actividad llevada a cabo durante el curso estaba encaminada al fomento de la lectura y la escritura. Se han usado las TIC como fuente de información y, en algunos alumnos que tenían los medios, para confeccionar los documentos presentados. Valoración positiva, pero la falta de tiempo y la magnitud de nuestro currículo hacen que podamos dedicar poco tiempo a estas actividades de fomento.

Un nuevo Quijote en nuestro centro...

La profesora Elísabeth Núñez Rodríguez durante tres sesiones en noviembre de 2015 elaboraron un libro envejecido que está actualmente expuesto en la biblioteca de nuestro centro. Para dicha actividad se utilizaron folios , rotuladores marrones, cartulinas y cuerda de pita .Se utilizó la PDI en las dos primeras sesiones .

Los alumnos envejecieron folios en casa con café y té. En la primera sesión se eligieron 24 fragmentos representativos de la obra, y se presentaron cuatro alumnos voluntarios como ilustradores. Se proyectó en la P.D.I. la edición facsimilar de la Biblioteca Nacional para que se familiarizaran con las grafías de la época.

En la segunda sesión comenzaron a escribir y a dibujar el fragmento o ilustración que les había tocado. Casi todos avanzaron bastante y el resto lo terminaron en casa.

Tras la exposición en el panel del PLEA se plastificó y cosió el libro en la Biblioteca del Centro.

MARIONETAS QUIJOTESCAS

La profesora  Rosario Díaz Sánchez del dpto. de  Lengua castellana y Literatura, durante el segundo trimestre y con motivo de la celebración del Día del Libro, junto a los alumnos de 1º ESO D, ha elaborado varias marionetas articuladas en seis sesiones de clases.
 A lo largo de este curso escolar, el IES San Martín trabaja, desde cada uno de los departamentos el Siglo XVII.
Con los alumnos, se trabajan distintos tipos de actividades acercándonos al siglo desde distintas disciplinas: sociedad, literatura, ciencia...Desde el Departamento de Lengua se han programado diferentes actividades. Esta actividad va encaminada al fomento de  la lectura del alumnado. Únicamente se ha utilizado internet a través del ordenador para coger los modelos de los dibujos de los personajes de la obra, y diverso material como un ejemplar de El Quijote, cartulina, tijeras, pegamento, rotuladores, témperas...
 En 1º  ESO D se ha  pretendido que los alumnos se acercasen a la figura de Cervantes y a su obra más universal a través de la realización de marionetas de los personajes principales de la obra. En primer lugar, se ha leído el capítulo de los molinos de viento y se han buscado en internet dibujos que sirvieran de modelo para realizar marionetas de los mismos.  Seguidamente, los alumnos han  elaborado con estos modelos sus propios dibujos. A continuación, se han servido de sus propios bocetos para plasmarlos en cartulina.   Posteriormente han recortado sus dibujos y os han articulado con chinchetas y tablas.   Finalmente, han copiado en una cartulina el inicio del capítulo. En última instancia, se ha procedido a exponer su trabajo al resto de los alumnos del centro en la biblioteca. La actividad ha resultado muy motivadora para el alumnado.