viernes, 18 de diciembre de 2015

Las matemáticas en El Quijote


La profesora Isabel Mateos Mahíllo durante los días 14 y 15 de diciembre de 2015 junto a los alumnos de 2º ESO A, más el tiempo necesario para la realización de un trabajo en casa, Leyeron un texto que encontrado en internet en el que se mostraba cómo aparecían las matemáticas en El Quijote .Aprovechando que acababan de estudiar la proporcionalidad ,se centraron en actividades en las que se utilizaban los diferentes tipos de moneda de la época y sus equivalencias .
También hicieron actividades relacionadas con las unidades de medida de la época y las comparamos con las unidades actuales de medida. Además se les pidió a los alumnos que durante el curso fueran preparando trabajos en los que se reflejara lo trabajado en estas dos sesiones. Se trata de una actividad llevada a cabo para el fomento de la lectura y la comprensión lectora. Utilizaron la pizarra digital para mostrar la página en la que estaba el texto, ordenadores portátiles de los alumnos, calculadora y sus cuadernos. 
Los alumnos a la vez han usado los ordenadores portátiles para volver a leer el texto y sus ordenadores en casa para buscar más información sobre las unidades de medida y las monedas de la época. La valoración ha sido positiva ,a los alumnos les gustó las curiosidades que se contaban tanto las que aparecían en El Quijote como las que contaban sobre la época .Como propuesta de mejora sería el poder dedicar más tiempo a este tipo de actividades, pero con los temarios tan extensos y las características de nuestros alumnos resulta difícil encontrar tiempo.











domingo, 25 de octubre de 2015

LOS PLANOS URBANOS DEL SIGLO XVII

La profesora Beatriz Millán Pecero durante la segunda quincena de octubre, durante tres sesiones de sus clases, ha realizado con los alumnos de 3º ESO A la actividad de Planos Urbanos del siglo XVII. En primer lugar, de manera aleatoria, se le adjudicó una ciudad a cada alumno. Después cada uno debía buscar una imagen de un plano urbano de la localidad en la actualidad y en el siglo XVII. A continuación realizaban un comentario de planos urbano comparado en los que pudieron aprender la importancia de la localización en la génesis de cualquier urbe , la expansión de las ciudades, entender el motivo por el cual la ciudad crece y ver y conocer la evolución de las diferentes tipologías de planos según la fundación, la época de cada expansión y la localización en la que se halle. Además gracias a que el alumnado tenía diferentes ciudades el trabajo fue más enriquecedor. Asimismo, se consigue que el alumnado busque información concreta de manera certera y aprenda a usar la aplicación “Google Maps”, fundamental en la materia de Geografía. Encuadraríamos esta actividad en un pequeño proyecto de investigación adecuado al nivel educativo de 3º de ESO en el cual tuvieron que manejar recursos tales como internet y libros que les ayudasen y guiasen en el comentario comparado de planos. Con ello además también fomentamos la segunda opción pues además de documentarse para la realización del proyecto, debían presentarlo por escrito en papel. La valoración ha sido muy positiva y por ello creemos conveniente realizarla el curso próximo por todas las ventajas que conlleva y que ya fueron detalladas con anterioridad. Se debería mejorar la calidad de las imágenes que el alumnado presentó. Algunos las trajeron en blanco y negro y otros con poca nitidez. Esto es debido a que eran ellos los que, en sus casas, las imprimían, algo que hubiéramos podido solucionar si hubiésemos dispuesto de una impresora a color.










domingo, 4 de octubre de 2015

Inauguramos un blog dedicado a nuestro PLEA del IES SAN MARTÍN.

El Plan de lectura y Acceso a la Información (PLEA) es un documento de centro que recoge todas las actuaciones que se desarrollan y los recursos que se utilizan para potenciar la competencia lectora, la escritura y la educación en información del alumnado. Debe ser un referente didáctico que oriente y obligue al profesorado del centro cuando elabore y aplique las programaciones docentes, en conjunción con el Proyecto educativo y la Programación General de Centro.

En la Resolución de 30 de mayo de 2014,del Secretario General de Educación se resolvió el libramiento de fondos de centros educativos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura de niveles previos la universidad,para el desarrollo de planes de Lectura,Escritura y acceso a la información,regulada por la Instrucción 3/2014 de 18 de febrero de 2014,se nos concedió una dotación de 800 euros y seguimos trabajando en este curso 2015-16.

A principios de curso ,la coordinadora-responsable de la biblioteca-planteó la posibilidad de elegir una temática común,una conmemoración anual o un período histórico para llevar a cabo las nuevas actividades del PLEA. Se decidió en CCP y en el Clautro inicial que ,para unificar las tareas de todos los departamentos que quisieran colaborar en este proyecto de centro,se seguiría una temática centrada en el siglo XVII.

Las actividades se han ido elaborando en las aulas con distintos medios y cada profesor y grupo han elegido unos contenidos centrados en dicho siglo.

Para mostrar una parte del material elaborado se ha expuesto en el centro un tablón del PLEA y nuestro blog específico para difundir las actividades emprendidas y dar sentido al trabajo de los miembros de nuestra comunidad educativa.

¡Esperamos que os guste!